Essay from the year 2017 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 2,5, University of Osnabrück (Sprachwissenschaft/ Anglistik), course: Introduction to Literary and Cultural Studies, language: English, abstract: In diesem kurzen Essay geht es um Afro-Amerikaner, deren Herkunft und Traditionen. Es geht darum, wie die Herkunft Gefühle, Materielles, Traditionen und vieles mehr über Generationen hinweg beeinflusst. Zudem geht es um die Afro-Amerikanische Kultur im generellen und wie unterschiedlich Menschen diese in Alice Walkers Kurzgeschichte "Everyday Use" wahrnehmen bzw. wahrgenommen haben. Diese Hausarbeit stellt dar, wie unterschiedlich die Charaktere in der Kurzgeschichte Ihre Herkunft und die damit einhergehenden Traditionen verstehen und leben, indem dessen Afro-Amerikanische Kultur von der familiären Kultur getrennt wird. Es zeigt auch den Konflikt verschiedener Generationen und deren Ansichten.
Essay from the year 2018 in the subject American Studies - Literature, grade: 2.0, University of South Florida (English Literature), course: Literature, Race & Ethnicity, language: English, abstract: In Monkey Bridge, Lan Cao among other things focuses on Mai Nguyen’s polarized relationship to assimilation into the U.S. It is important to know that Mai in contrast to her mother lives in America since she was thirteen-years-old and therefore a teenager which is a difference to her mother in assuming the American culture. In my paper I argue that Mai desires U.S. American norms and values which has consequences in regard to destabilizing the normal mother-daughter polarization. Therefore, within this discussion my essay will examine the juxtaposition between mother and daughter which directly mirrors their desires and criticisms of U.S. norms and values. I will show that the destabilization of the normal mother-daughter polarization consists of three parts including the advanced language knowledge, independence and the social life of Mai compared to her mother Tanh.
Essay from the year 2023 in the subject Didactics for the subject English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 2,0, University of Osnabrück (Anglistik), course: Digital tools in teacher education abroad – a Ukrainian perspective, language: English, abstract: Delve into the seamless synergy of differentiation and digital teaching in modern classrooms. This essay examines their harmonious integration, utilizing digital tools, platforms, and methods to enhance the learning journey. Amid the diverse educational landscape, teachers grapple with individualized learning needs. Differentiation rises as an answer, tailoring lessons and activities to each student. Yet, the implementation can be intricate and time-consuming. Enter digital teaching tools, offering a promising solution, empowering educators with resources and strategies to engage students in personalized learning. This essay navigates through these intricacies, unveiling the advantages and limits of digital differentiation, and how it shapes inclusive classrooms. In dieser Arbeit wird die Verknüpfung von Differenzierung und digitalem Unterrichten im heutigen Klassenzimmer untersucht. Es wird aufgezeigt, wie individuelle Anpassungen und digitales Lernen Hand in Hand gehen, inklusive des Einsatzes digitaler Werkzeuge und Methoden. Erfahren Sie, wie Lehrer in einer vielfältigen Schulumgebung die einzigartigen Lernbedürfnisse der Schüler erfüllen können und wie digitale Unterrichtstools dabei unterstützen. Diese Studie beleuchtet die Vorzüge, Herausforderungen und Chancen von Differenzierung durch digitales Unterrichten für eine inklusive Lernumgebung. Entdecken Sie, wie die Nutzung moderner Technologie Lehrern dabei hilft, das volle Potential ihrer Schüler auszuschöpfen. Die Arbeit gibt Einblick in verschiedene Aspekte, von der Bedeutung der Differenzierung bis hin zur praktischen Umsetzung im Klassenzimmer, inklusive Vor- und Nachteilen. Die Schlussfolgerung fasst die Erkenntnisse zusammen und beleuchtet die Potenziale dieses Ansatzes. Beachten Sie, dass aufgrund des begrenzten Rahmens nicht alle Aspekte vertieft werden können.
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